体育科学学院公共体育“课程思政”

优质课程建设实施方案

为落实立德树人根本任务，全面落实全国教育大会精神，加强新时代高校思想政治工作改革，扎实落实《关于推进新时代高校思想政治工作改革攻坚的实施意见》，根据《天津师范大学关于推进新时代思想政治工作改革攻坚的实施意见》（师大党发〔2018〕50号）及《天津师范大学“课程思政”创新改革实施方案》（师大党发〔2018〕67号）文件精神，切实推进体育科学学院公共体育课“课程思政”建设，特制定本实施方案。

一、指导思想

全面贯彻党的二十大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，落实全国高校思想政治工作会议精神，扎实落实市教委关于进一步加强学校“课程思政”建设的工作要求，深化学校课程思政教学改革，发挥各类课程育人作用，将思想政治教育工作贯穿于教学的全过程，推动全员全过程全方位育人，培养学生的家国情怀、意志品质和社会适应能力，弘扬社会主义核心价值观。

二、目标任务

构建课程思政育人体系，将思想政治教育元素融入公共体育课程教学，促使全体教师、各项教学活动、群体竞赛活动与教书育人同向同行，鼓励各专项教师根据自身项目特点，充分发挥课程育人功能，在深入挖掘公共体育课程的思想政治内涵和元素基础上，形成教学规范，思想政治教育与专项教学有机融合、相互促进、相得益彰的公共体育课程，加大对体育课程思政建设优秀成果的支持力度。

实现公共体育课程思想政治建设全覆盖，在课程建设过程中，认真落实习总书记关于“四有好老师、四个领路人、四个相统一”精神，深挖课程中的育人元素、文化元素，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，激发学生提升全民族身体素质的责任感。

按照课程思政的要求，制定教师职业道德规范，突出在教师人才培养方面，为人师表、言传身教、以生为本、以学定教的要求；突出对学生进行理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的教育；突出教师要做学生思想的领路人、学习的指导者、行为的规范者。

三、实施办法

“课程思政”优质课程建设任务分两年进行。

（一）建设课程思政示范课程

修订课程教学大纲，新教学大纲确立价值塑造、能力培养、知识传授“三位一体”的课程目标，结合课程教学内容实际，明确思想政治教育的融入点、教学方法和载体途径，注重思想政治教育与专项教育的有机衔接和融合。

制作新课件，根据新教学大纲制作能体现课程思政特点的新课件、新教案。提供教学改革典型案例和体现改革成效的材料，各专项课程开展课程思政改革中的典型案例，学生反馈与感悟，以及其他可体现改革成效的材料。

（二）完善课程思政育人评价体系

将课程思政理念有机融入公共体育课程教学中，建立课程思政教学效果评价体系，严格执行领导干部听课制度，在听课记录中体现课程思政内容。

（三）开展集体备课活动

以教研室为单位全面开展课程思政集体备课活动，着重围绕“备内容、备学生、备教法”，发挥团队合力，凝聚智慧，提升课程思政教学效果。

（四）开展课程思政示范课堂听课活动

每年度开展1次以上各专项教师参加的示范观摩听课，重点对融入课程课堂教学的思政元素进行把脉，听课人员听课后须及时填写听课记录表。

由课程负责人填写“课程思政”优质课程建设任务书，经公共体育教学部推荐，学院教学工作分委员会审核通过上报教务处。

体育科学学院公共体育教学部

2020年10月12日