天津师范大学体育课程教学总纲

一、体育课程性质

体育课程是学生以身体练习为主要手段，通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程，达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目的公共必修课程，是学校课程体系的重要组成部分，是学校体育工作的中心环节。

 体育课程是实施素质教育、培养全面发展人才的重要途径；是在学生身体活动中，促进学生身心和谐发展，对学生进行思想品德教育、文化科学教育、生活与体育技能教育并有机结合的教育过程。

二、体育课程目标

（一）基本目标

基本目标是对大多数学生的基本要求。

1．运动参与目标：积极参与各种体育活动并基本形成自觉锻炼的习惯，基本形成终身体育的意识，能够编制可行的个人锻炼计划，具有一定的体育文化欣赏能力。

2．运动技能目标：熟练掌握两项以上健身运动的基本方法和技能；能科学地进行体育锻炼，提高自己的运动能力；掌握常见运动创伤的处置方法。

3．身体健康目标：能测试和评价体质健康状况，掌握有效提高身体素质、全面发展体能的知识与方法；能合理选择人体需要的健康营养食品；养成良好的行为习惯，形成健康的生活方式；具有健康的体魄。

4．心理健康目标：根据自己的能力设置体育学习目标；自觉通过体育活动改善心理状态、克服心理障碍，养成积极乐观的生活态度；运用适宜的方法调节自己的情绪；在运动中体验运动的乐趣和成功的感觉。

5．社会适应目标：表现出良好的体育道德和合作精神；正确处理竞争与合作的关系。

（二）发展目标

发展目标是为部分学有所长和有余力的学生确定的，也可作为大多数学生的努力目标。

1．运动参与目标：形成良好的锻炼习惯，能独立制定适用于自身需要的健身运动处方；具有较高的体育文化素养和欣赏水平。

2．运动技能目标：积极提高运动技术水平，发展自己的运动才能，在某个运动项目上达到或相当于国家等级运动员水平；能参加有挑战性的野外活动和运动竞赛。

3．身体健康目标：能选择良好的运动环境，全面发展体能，提高自身科学锻炼的能力，练就强健的体魄。

4．心理健康目标：在具有挑战性的运动环境中表现出勇敢顽强的意志品质。

5．社会适应目标：形成良好的行为习惯，主动关心、积极参加学校和社区体育事务。

三、体育课程设置

（一）一、二年级开设必修课。（4个学期共计144学时）

（二）三、四年级及研究生开设选修课。

四、体育课程结构

为了实现体育课程目标，体育课程包含课堂教学和在老师指导下的课外活动，形成课内、外有机联系的课程结构。

（一）课堂教学

1.必修课

兴趣选项课：面向一、二年级学生开设。实行学生自主选择课程内容、上课时间、任课教师的管理并进行普通班、提高班的分层次教学。

保健课：面向一、二年级部分身体异常、病、残、弱、高龄等特殊群体学生开设，实行申请审批管理办法。

2.选修课：面向三、四年级及研究生开设，实行学生自主选择课程内容、上课时间、任课教师的管理办法。

3.运动训练课：面向全校具有较好的运动竞技水平的学生开设，实行定时间、定次数、定教师指导的管理办法。

（二）课外锻炼

按照《天津师范大学关于进一步加强体育工作的实施意见》执行。

五、体育课程内容

（一）课堂教学

1.必修课

兴趣选项课：足球  篮球  排球  网球  乒乓球  羽毛球  健美操  体育舞蹈  健美  武术套路  跆拳道  绳毽形体  瑜伽  木兰等（根据学校场地的建设不断拓展课程内容资源）

保健课：太极拳  太极剑

2.选修课

体育理论课：详见教务处公共选修课目录

运动技能课：详见兴趣选项课内容

3.运动训练课：网球  乒乓球  健美操  跆拳道  羽毛球  排球等

（二）课外锻炼

按照《天津师范大学关于进一步加强体育工作的实施意见》执行。

六、体育课程教学管理

（一）选课管理

1．新生第一次体育课按所在学院行政班集中在指定教室上引导课，了解天津师范大学公共体育课程的设置与要求并选课，第二次课学生根据所选课程的教学形式到指定时间、地点上课。

2．学生所选课程一经确定，中途不再进行调整，所选课程周期设定为一年。

3．第二学期末，学生通过学校校园网进行选课，开学第一周即到所选课程的规定时间、地点上课。

4．学生可以在不同的学年重复选择相同的教学形式和运动项目，也可以在不同的学年选择不同的教学形式和运动项目。

5．选课路径：进天津师范大学教务系统。

（二）课堂管理

1．体育课程实行学分制。学生在校期间修满4个学期144学时的课程，成绩合格者获4学分，是毕业的必要条件之一。学生每学期只能修1学分。

2．兴趣选项课基础班的教学按学校教务处统一安排的时间上课，一般保持35人左右为一个教学班，少于25人原则上不开班。运动训练课、兴趣选项课提高班的教学时间由学生和任课教师共同协商确定，符合学校规定要求获取相应的必修课学分。

3．对不能在规定时间上课的学生，缺课一次扣2分，迟到、早退各扣1分。一学期中缺课累计达到或超过总课时1/3时，不予评定体育成绩，须重修该学期课程。

4．达到课程要求因伤、病等原因不能参加考试的学生，本人持病历证明到体育科学学院公共体育教学办公室申请缓考，于下一学期校历1、2周由原任课教师进行补考。

5．体育课程重修时间安排在第四学期后，重修学生需在每学期校历1、2周在教务系统进行重修报名。学生重修体育课程，需进行体育课程全程学习，包括课堂教学、课外锻炼等。

6．申请上保健课的同学，须持医院诊断证明向所在学院书面申请，经教学办签字后报体育科学学院公体教学办，批准后方可上课，以上手续在每学期校历1、2周办理。

（三）教学要求

1．保持教学大纲基础内容的前提下 ，教师可根据学生掌握技术、场地及气候条件等具体情况对教学进度做必要的调整，但调整部分不得超过教学大纲规定的30%（以学时计算）。

2．体育理论授课内容，每学期不少于10%的学时数，以《大学体育理论与实践》为主要理论教材，专项理论在实践课中结合实际进行讲解。

3．在运动实践教学中，采用多种教学形式和现代化教学手段，把学生健康放在首位，重点培养学生运动实践能力健身方法和创新能力，促进学生个性发展。

七、体育课程成绩评定（限必修课）

第一、三学期：

运动技术（占60%）：由各专项教师根据技评和达标进行评定考核

学习态度（占10%）：由各专项教师根据学生出勤进行评定

身体素质（占30%）：由各专项教师根据达标考核进行评定

第二、四学期：

运动技术（占50%）：由各专项教师根据技评和达标进行评定考核

学习态度（占10%）：由各专项教师根据学生出勤进行评定

身体素质（占30%）：由各专项教师根据达标考核进行评定

理论考试（占10%）：由各专项教师根据卷面成绩进行评定

八、体育课程成绩登录

学生成绩按百分制进行登录。

九、其他

学生在体育课程考核、课余体育锻炼、《国家学生体质健康标准》测试，有作弊行为，该学期体育课成绩、课余体育锻炼、本学年《国家学生体质健康标准》测试成绩记为零分，并按学校有关规定执行。